幼儿保教知识与能力考点游戏活动指导5.4,考点预测 教师建议或开始新游戏并事先定好某些角色，部分控制游戏的进行，这属于( )。 A.指导游戏 B.准备工作 C.平行游戏 D.观
幼儿保教知识与能力考点教育活动的组织与实施6.1,一 幼儿园教育活动的类型 考点预测 教师与幼儿个体的直接联系方式是( )教育活动。 A.集体 B.小组 C.个别 D.自选 答案：
幼儿保教知识与能力考点教育评价7.1,一 幼儿园教育评价的作用 考点预测 幼儿园教育评价最主要的作用是( )。 A.鉴定与选拔作用 B.导向作用 C.诊断与改进作用 D.
幼儿保教知识与能力考点教育评价7.2,四 幼儿园教育评价的方法 考点预测 成长记录档案袋属于( )评价。 A.差异性 B.发展性 C.社会性 D.自我 答案：B 考点
幼儿《保教知识与能力》考点1.1婴幼儿发展,一、婴幼儿发展的涵义 婴幼儿是婴儿和幼儿的统称，婴儿是指0～1岁的儿童，幼儿是指1～3岁的儿童。婴儿与幼儿之间有莫大的联系，因此在
幼儿《保教知识与能力》考点1.2儿童发展理论,一、成熟势力说 成熟势力说简称成熟论，主要代表人物是美国心理学家格赛尔(A.Gesell，1880～1961)。格赛尔认为，个体的生理和心理发
幼儿《保教知识与能力》考点1.3.1婴幼儿身心发展,婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过
幼儿《保教知识与能力》考点1.3.2婴幼儿身心发展,二、婴幼儿的心理发展 (一)婴儿期的年龄特征(0～1岁) 儿童出生后的第一年，称为婴儿期。这一年是儿童心理开始发生和心理活动开始萌
幼儿《保教知识与能力》考点1.4.1幼儿身体发育与动作发展,一、幼儿身体发育 幼儿身体发育是按照一个可以预期的顺序进行的，它比较严格地受到时问的制约。身体发育则是指组织、器
幼儿《保教知识与能力》考点1.4.2幼儿身体发育与动作发展,二、幼儿动作发展 儿童出生后。开始只能躺在床上乱动，以后才逐渐会走、会跑、会跳，会用手灵巧地拿东西，这是动作的发
幼儿《保教知识与能力》考点2.1.1教育的概述,一、教育的本质与作用 (一)教育的本质 教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动，具有以下三方面特点： 第一，教育是人类所独有
幼儿《保教知识与能力》考点2.1.2教育的概述,三、教育与政治经济的关系 教育与政治经济制度是相互制约的关系，一定的社会政治经济制度决定着教育，而教育又对社会政治经济制度产
幼儿《保教知识与能力》考点2.2幼儿教育,教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。幼儿教育是指托幼机构对幼儿施行的有目的、
幼儿保教知识与能力考点归纳：幼儿身心发展,儿身心发展 婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展过程中。不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变
幼儿保教知识与能力考点归纳1.1:婴幼儿发展,节 婴幼儿发展 一、婴幼儿发展的涵义 婴幼儿是婴儿和幼儿的统称，婴儿是指0～1岁的儿童，幼儿是指1～3岁的儿童。婴儿与幼儿之间有莫大
幼儿保教知识与能力考点归纳1.2:儿童发展理论,节 儿童发展理论 一、成熟势力说 成熟势力说简称成熟论，主要代表人物是美国心理学家格赛尔(A．Gesell，1880～1961)。格赛尔认为
幼儿保教知识与能力考点归纳1.3:婴幼儿身心发展,节 婴幼儿身心发展 婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展过程中。不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积
幼儿保教知识与能力考点归纳1.4:幼儿身体发育与动作发展,节 幼儿身体发育与动作发展 一、幼儿身体发育 幼儿身体发育是按照一个可以预期的顺序进行的，它比较严格地受到时问的制约
幼儿保教知识与能力考点归纳2.1:教育的概述,节 教育的概述 一、教育的本质与作用 (一)教育的本质 教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动，具有以下三方面特点： 第一，教
