一、谈一谈你的板书设计。

【参考答案】

我的板书最上方呈现本节标题，下方从上往下呈现本节课的主要内容。首先根据买文具的情境，展示出学生不同的解答思路;其次根据对比算术本现价比原价便宜多少元，让学生先列出分步算式，再列出综合算式。最后是混合运算顺序的总结。

这样的板书设计既顺应了课程讲解思路，也有利于学生通过板书内容，直观对比分步算式与综合算式，进而总结出本节课所学混合运算的运算顺序。通过板书也能够帮助学生更好地回顾本节课的学习过程及探究结果。

二、在教学过程中如何让学生感知除加、除减混合运算的运算要先算除法、再算加减法?

【参考答案】

在教学过程中，我围绕问题情境展开，让学生感知要先算除法，再算加减法。比如，在求笑笑一共要花多少元时，引导学生明确要先用除法求作文本的价格，再加上英文本的价格;在求算术本便宜多少元时，要先用除法求算术本的现价，再和原来的价格作差。接着又通过题目纠错、辨析环节，进一步加深学生的认知和理解。最后，通过题目的练习，让学生掌握运算顺序。