四川教师资格证《家居环境装饰》面试试讲

一、教学目标

1.了解家居环境装饰的设计要求，初步掌握基本要素、风格特点、设计原则。

2.学会分析家居环境装饰设计的方法，能够充分利用家具、陈设、照明及色彩，设计并制作一件理想家居的模型。

3.认识居室中“以人为本”的设计思想，体会家居环境设计的重要性，增强对美好生活的追求和向往。

二、教学重难点

重点：家居环境设计的基本要素及风格特点。

难点：设计出装饰合理、色彩搭配和谐的居室模型。

三、教学过程

活动一：激趣导入

设置“我爱我家”的情境，请同学展示自己带来的家居照片，提出问题：

1.想到家，你会想到哪些词汇?(温馨、亲切、温暖)

2.这些温暖、亲切的生活气息通过什么营造?(家人的言语、室内的装饰、陈设等)

教师总结：家是让我们温暖轻松放下一切烦恼的地方，也是我们生活的重要空间，家人的言行，室内的装饰物以及灯光、色彩等都会带给我们不同的感受，今天我们就学习如何把家布置的温馨又舒适，来表现我们对家的爱!引出课题《家居环境装饰》。

活动二：描述分析

1.家具陈设装饰

多媒体展示多幅装饰物丰富的家居图片，提出问题：

(1)家的格局主要由哪几部分组成?(客厅、卧室、厨房、书房等)

(2)这些家居设计的风格有何特点?(中式、简约、现代)

(3)不同的风格特征又是通过哪些装饰体现出来的?(沙发、茶几、绿化、灯具、装饰品等)

(4)身处在这样的居室环境里，带给你怎样的感受?(心情愉悦、舒畅)

学生回答，教师总结：家居中的各个厅室，空间较小，不必在墙面、顶棚等处做过分复杂的装饰。家居环境的个性风格，可以更多的通过家具和陈设来体现，这不仅简便，而且极为有效。室内家具陈设装饰与照明色彩的和谐搭配能使人身心愉悦，使人生活得到满足。

2.照明色彩

设置“我是小侦探”的活动，展示客厅、书房、卧室不同空间的图片，提出问题：请学生4人一组，交流讨论：

(1)不同的空间图片带给你的第一印象是什么?(客厅明亮清爽、卧室温暖舒适)

(2)每个空间的灯光呈现出的视觉效果，带给你怎样的感受?(强弱变化不同，营造出舒适的气氛)

(3)为什么给你这样的感受?(客厅采用白色和蓝色为主，给人清爽的感受;卧室采用米黄色，给人温馨、温暖的感受)

教师总结：照明是科学，也是艺术。色彩是一种信息，又是一种感受，是自然美中的一种属性，暖色系给人感觉温暖幸福，冷色系给人感觉明亮清爽，良好的照明设计，和谐的色彩搭配，能够共同营造出居室温馨舒适，雅致优美的氛围。

3.设计原则

设置“能工巧匠”的活动，以美术小组为单位，交流讨论：结合优秀设计案例和居室平面效果图，如果让你设计家居环境，我们应该注意什么?

学生回答，教师启发引导：家具以及装饰物的选取要和家里的整体装饰配套，风格一致，色彩和谐统一。

活动三：示范讲解

教师以卧室为例，示范并讲解家居模型的制作方法：

1.画出设计图纸;

2.用塑料板搭出模型框架;

3.用泡沫材料制作家具;

4.根据设计意图，粘贴家具。

活动四：实践展评

1.请同学充分发挥想象力，设计并制作一件理想的家居设计模型。

2.教师巡视指导。提示学生注意家具的陈列、装饰物和色彩搭配等。

3.完成作品后举办“交换空间”展览会，请学生自愿展示并介绍自己作品的设计理念或创新之处。

4.其他同学从家具的陈列、风格特点、照明色彩等方面，互相评价作品。

(如《抽象世界》：整体空间设计为两层，下层为会客区，上层为起居室。采用原木色，整体为简约风格，室内的挂画多为几何图案)

活动五：小结作业

1.请学生谈一谈本课收获，并进行情感升华：家是心灵的港湾，人生的驿站，是无论何时都能依靠的肩膀;它让我们牵挂，让我们眷念，给予我们无限温暖。空间很小，但里面却承载这大大的梦想，让我们一同去创造“简约而不简单”的人生吧!

2.课后为自己的“小天地”进行装饰物大改造，并拍照留念，下节课一同分享。