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四川教师资格证《整理房间(分类的含义和方法)》面试教案

整理编辑: 四川教师资格证网

发布时间:2023-10-11 15:15:06

阅读量:0

一、教学目标


1.初步体会分类的含义和方法,能按标准对物品进行适当分类。


2.经历观察、比较的过程,渗透分类思想。


3.感受分类在生活中的作用,培养良好习惯。


二、教学重难点


【重点】分类的含义和方法。


【难点】分类的依据。


三、教学过程


(一)导入新课


大屏幕展示教材中笑笑的房间和淘气的房间照片,组织学生观看后谈一谈感受,体会整齐与凌乱。引导学生思考如何整理房间,引出课题。


(二)讲解新知


活动:观察并思考笑笑房间内物品是如何摆放的。


预设学生观察发现:柜子里的物品摆放整齐,上衣、裙子、裤子在下层,书、练习本、铅笔盒在中层,小熊和球在上层。


思考:各层物品有什么共同特点?分层摆放的依据是什么?


预设:上衣、裙子、裤子都是衣服,摆在下层;书、练习本、铅笔盒是学习用品,摆在中层;小熊和球是玩具,摆在上层。


教师点明:把同类物品整理到一起,就是分类整理,同类就是指物品具有共同属性。


追问:分类整理有什么好处?


师生共同总结:分类整理显得更加整齐,取用物品也更加方便。


(三)课堂练习


帮淘气整理房间,说清分类依据。


(四)小结作业


小结:师生共同总结本节收获,组织学生谈谈对分类的理解。


作业:记录自己卧室物品的种类,尝试分类。


四、板书设计


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