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四川教资面试-初中地理《北京》教学设计

整理编辑: 四川教师资格证网

发布时间:2023-09-15 11:05:40

阅读量:0

一、教学目标


1.能运用地图说出北京的位置、范围,并对北京的地理位置作出简要评价,能够利用资料归纳北京的自然条件特征、历史文化传统。


2.通过利用地图和资料,锻炼读图能力和分析、整理资料的能力,初步领会运用地图和资料,认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方和思路。


3.通过对北京历史文化的学习,激发学生对传统文化的热爱,进一步培养爱国之情。


二、教学重难点


【重点】


北京的自然地理特征、历史文化传统。


【难点】


北京市地理位置的评价。


三、教学过程


环节一:导入新课


图片导入法。PPT上展示与北京相关的图片,并向学生提出疑问“同学们知不知道第二十九届奥运会主办地在哪?你对北京有哪些了解呢”进而根据学生的回答导入新课。


环节二:新课讲授


(一)自然地理特点


1.位置和地形


【教师活动】出示北京市地形图。


【问题】


(1)找出北京的面临的地形单元。并描述北京的相对位置。


(2)北京的地形特征?


【学生活动】学生能够对其进行简单描述,但可能语言不规范。


【教师归纳】北京位于华北平原西北端,北面是燕山,西面是西山,东面和南面是一望无际的华北平原,形成了北依山险、南控平原的自然地理形势。


2.北京的气候


【教师活动】出示北京气温曲线和降水柱状图。


【问题】北京的气温和降水有什么特点?由此判断北京的气候类型及对应的气候特征。


【学生回答】北京的气候类型是典型的温带季风气候,四季分明,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。


3.北京地理位置的优越性


【活动】结合北京的地理位置、气候、地形学生分组讨论“北京地理位置的优越性体现在哪些方面”并推选代表举例说明。


【师生归纳】


(1)气候:北京地处中纬度暖温带,距海不远,使北京有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。


(2)地形:北京的地形地势决定了北京市战争年代易守难攻,和平年代适宜经济发展、城市建设。


(3)地理位置:北京西部背靠我国黄土高原的能源、原材料基地,南邻粮、棉、油等物产丰富的黄淮海平原,北抵我国最大的牧区内蒙古牧区,这些区域为北京市的经济发展、城市建设和人民生活奠定了坚实的物质基础。


【教师总结】分析一个区域地理位置的优越性从哪些方面进行考虑:地理位置、地形、气候等。


(二)北京的历史文化传统


【教师活动】播放有关北京历史文化的纪录片。


【问题】


(1)北京建城有多少年的历史?有哪几个朝代在此建过都?


(2)北京的历史文化传统体现在哪些方面?


【学生活动】观看视频并回答问题。


【教师归纳讲述】


(1)北京建城已有3000多年的历史,最早为周武王时的蓟城,先后有金、辽、明、清各代在此建都。


(2)①历史文化名城:北京保留着世界上最完整的皇家宫殿和园林,体现了我国古代城市规划、建筑、科学和艺术等方面的成就,是世界著名的历史文化名城。


②丰富的文化遗产:北京的周口店北京人遗址、长城、故宫、颐和园、天坛、明十三陵是世界文化遗产。


③文化独具地域特色:荟萃了独具地域特色的“京味儿”文化、内容丰富,包含文化艺术、礼仪规范、衣食住行等各个方面,具体的有京剧、京城饮食、四合院、老字号、庙会等。


环节三:巩固拓展


【过渡】随着经济发展,旅游人数增多出现了矛盾:历史文化遗产到底如何得以充分利用,同时又能妥善保护,得以持续利用下去呢?


【学生活动】发表自己对保护历史文化遗产的真知灼见。


环节四:小结作业


小结:师生共同总结本节课内容。


作业:预习下一课时“北京的职能”以及“飞速发展的北京”。


四、板书设计


四川教资面试-初中地理《北京》教学设计

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